Study Crawler

Cuando recordamos la secundaria, lo primero que se nos viene a la mente son las nuevas experiencias que hemos vivido a lo largo de esos años de estudio. Vivencias de todo tipo que marcaron nuestras vidas. Sin embargo, también no debemos olvidar que las clases en esa época resultaban algo molestosas para lo que nosotros estábamos viviendo. Cursos aburridos, profesores insoportables, horas de horas de clases, tareas y trabajos por doquier. En sí, todo esto en su conjunto nos privaba de muchas horas de diversión y entretenimiento. Es más, cumplir con lo que se nos había encomendado resultaba una molestia total. Sin embargo, no puedo olvidar a algunos compañeros que si disfrutaron su estancia en la secundaria no tanto por las actividades extracurriculares que se experimentaban sino más bien por todos los conocimientos que llegaron a aprender durante esa etapa. Felizmente, para ambos grupos, tanto el de los aplicados como para el de los relajados, la experiencia en la secundaria fue provechosa y satisfactoria. Al recordar todo esto, se ha generado en mi como una especia de nostalgia que me ha hecho volver por algunos instantes al tiempo en que estaba más pendiente de la moda que de los estudios. En sí, al seguir recordando este tipo de vivencias, visualizo con más claridad todo lo que sucedió a lo largo de los años que duró la secundaria. En mi caso particular, fui un alumno aplicado en los primeros dos años de esta. Los demás fueron para el olvido. Notas, en su mayoría, desaprobatorias que no me permitían llevarme bien con mis padres. Reconozco que fue dejadez mía, alcanzar ese promedio en mis calificaciones, aunque, por suerte, no influyó en gran medida en mi futuro académico y profesional. No obstante, en otros casos, el fracaso secundario si influye en el posterior desenvolvimiento del alumno. Con el transcurrir de los años, las posibilidades de estudio se reducen, así sean de índole técnico o universitario. Por esta razón, digo que tuve suerte de no caer en ese grupo de estudiantes.

De otro lado, y a manera de mención especial, podría decir que muchas veces el problema al estar en la secundaria radica en el poco apoyo que tanto los padres como las autoridades de las escuelas, les brindan a los estudiantes. A esa edad, o sea entre los doce y los dieciséis años aproximadamente, las cosas cambian de manera radical y la visión del mundo empieza a cambiar por completo. Generalmente aparece la rebeldía y con ella muchos problemas de conducta. Lo que se debe buscar es que los alumnos puedan sentirse seguros de sí mismos tanto en el hogar como en la escuela. Y para lograrlo, lo primero que se debe hacer es lograr una confianza interna que pueda ser obtenida gracias al dialogo y a la comprensión. Si se llegan a plasmar estas dos características, el proceso educativo secundario será efectivo. De lado quedaran las clásicas y tradicionales creencias que apuntan casi siempre a los problemas y al caos, cuando nos referimos a las clases de carácter secundario. En resumen, lo ideal para poder hablar de una secundaria eficaz y decisiva en el futuro de los estudiantes, es lograr un apoyo mutuo entre los padres y las autoridades de las escuelas. Si esta alianza se da, el aprendizaje será muy beneficioso para los alumnos. Es más, este vínculo les permitirá desarrollarse de una manera más amplia en las diversas áreas de interés que tengan. Por eso, el apoyo y la confianza son los dos baluartes principales, que a mi parecer, podrían cambiar de una buena vez el rótulo negativo que se tiene respecto a la enseñanza de nivel secundario.