LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA
Monday August6, 2007 8:13 am
La lectura en sí es una actividad que puede permitir a los niños el acceso al conocimiento y además de ello establece conexiones enriquecedoras con respecto a la experiencia humana para ser capaces de desarrollar aquellas capacidades comunicativas que no se encuentran muy desarrolladas.
En ese aspecto, los expertos van a defender el hecho del uso de los libros a nivel social para lograr la promoción de los hábitos de lectura haciendo las diferencias con lo que se realiza a nivel escolar, pues el proceso de lectura debe estar asociado con el disfrute y el placer y no con una actividad que implique obligatoriedad, y menos aún que ese trabajo pueda conllevar un cierto grado de dificultad.
Todo esto porque la lectura es un proceso que divierte, informa y desarrolla la inteligencia, ya que la lectura promueve el desarrollo de todas esas actividades y de muchas funciones cerebrales.
Leer además implica estar inmerso en nuevos horizontes y universos que exigen el uso de nuestra creatividad para cobrar vida, forma, existencia y sentido, desarrollando en todo momento nuestra capacidad imaginativa.
Esto nos va a servir para poder posibilitar que los niños se encuentren con las respuestas a diferentes preguntas que les van a proporcionar la satisfacción de sus necesidades y carencias.
Además, la lectura propicia que el niño se identifique con el otro y con su propia identidad, generando de esta manera condiciones que le van a permitir la colaboración con su comunidad y el salir delante de manera solidaria.
Ahora, ¿en qué sentido nos referimos con promover la lectura? Para los expertos, la promoción de la lectura es la actividad a nivel social que se encamina a la formación de los respectivos hábitos para que se logre la orientación planificada de un grupo en la sociedad de lectores, que concierne aspectos cómo que leer, cuánto leer y cómo leer.
Por otro lado, también se ve a la promoción de la lectura como aquellas actividades orientada a alentar, propiciar e impulsar el comportamiento lector de manera más intensa en calidad y en cantidad, es decir, que se integre a la vida de adultos, jóvenes y niños creando relaciones mayores de frecuencia que puedan brindar la accesibilidad al mundo circundante.
Ahora, para promover la lectura es bueno tener en claro ciertos principios como la libertad, que brinda las garantías necesarias para la iniciativa, la elección y las preferencias que posean los alumnos.
En segundo lugar tenemos a la individualidad, que es la que se encarga de resguardar la identidad que posee cada persona.
En tercer lugar tenemos los aspectos de acción y vida, que se encargan de motivar y sensibilizar a los nuevos lectores con respecto a los diversos aspectos de la existencia.
En cuarto lugar se encuentra la realidad, que se encarga de la promoción de la lectura haciendo relaciones con la aplicación práctica en el entorno.
En quinto lugar se encuentra la comunidad, que es la que va a convertir a la lectura en un acto meramente social y fraterno, es decir que se basa en el dialogo y en el intercambio de las ideas.