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Hoy en día, cualquier ha escuchado hablar sobre este tema o en sí, sobre esta palabra en particular. Ambiente. O mejor dicho, no una palabra sino dos. Medio ambiente. Este asunto es tocado mucho por los diferentes medios de comunicación, sin embargo, no de manera profunda sino como una mera moda que trae consigo jugosos dividendos económicos. Es decir, si uno se pone a analizar la importancia que estos medios le dan al tema del medio ambiente, podemos darnos cuenta que es nula. Tan solo los mencionan de manera superflua y lo único que buscan en la gran mayoría de los casos es poder sacar algún rédito financiero de este tema que nos atañe a cada uno de los habitantes de la Tierra. Lo que se debe buscar es que se logre una eficiente comunicación respecto a este asunto y que tenga como finalidad principal generar una conciencia de índole ambiental en las personas a nivel mundial. Asimismo, no debemos olvidar que la educación ambiental, es algo que no puede ser tratado a la ligera. Debe ser analizado de manera detenida para poder superar sin ninguna clase de complicación su complejidad. Lo ideal es que se pueda trasmitir todo lo necesario para que las personas puedan comprender la real dimensión de este asunto. Aunque para lograrlo, se necesita una gran dosis de esfuerzo, ya que lo que se pretende no es solo generar interés sino una participación activa. Por eso, para que este hecho pueda llevarse a cabo, lo primero que se tiene que tener en mente es cambiar los modelos o las formas de tratar el tema de la educación ambiental en los diversos medios de comunicación. Actualmente, como ya hemos dicho, dejan mucho que desear los espacios que tocan este tema. Por esta razón, es que a partir de ahora, lo que se busca es determinar de manera precisa los objetivos a lograr. Es decir, que el público pueda crear y afianzar sus conocimientos respecto a la educación ambiental. En sí, podemos decir que para que este hecho pueda resultar exitoso, mucho depende de la forma en que se trasmita la información ambiental.

De otro lado, cabe acotar que el papel de los comunicadores sociales respecto a este asunto, radica en que su acción permita lograr que la opinión pública pueda empezar a participar más en los temas de educación ambiental. O sea, que su acción se de una manera más puntual y efectiva, dejando de lado tan solo las quejas que puedan haber respecto a los problemas que se presenten. Asimismo, no debemos olvidar que un aporte vital para que este tema pueda desarrollarse a gran escala en los diversos niveles de las sociedades, es el que se relaciona a las causas y a las soluciones de los daños que se generan en materia ambiental.

En resumen, podemos decir que poco a poco se están logrando cambios significativos respecto a este tema. Actualmente, millones de individuos se encuentran expuestos a las páginas de carácter ecológico que hay en muchos periódicos latinoamericanos. Por último, cabe señalar que existen una gran cantidad de instituciones de carácter privado y público que tienen como objetivo primordial promover una verdadero cambio en la manera de pensar respecto a los temas de índole ambiental. Por este motivo, para lograrlo, estas organizaciones buscan que las personas puedan conocer de manera sencilla pero a la vez profunda las características particulares, los problemas y las necesidades de la educación ambiental.

Según algunos autores, existen cinco bases distintas del poder y la influencia que una persona puede usar para influir en otra: Una de ellas es el poder legítimo. Este se da, si es aceptado por el individuo, la organización y el agente. También, podemos encontrar al poder experto. Este se basa en la autoridad de los conocimientos. Además, tenemos al poder carismático. Este tipo se da por el poder de identificación, por el atractivo de una persona o grupo. Otro tipo de poder es el premiador. En este caso, lo que se ve es la aptitud del líder para recompensar al seguidor. Por último, podemos mencionar al poder coercitivo. Aquí, lo más determinante es la aptitud del líder para castigar al que se le opone.

El liderazgo es el esfuerzo por influir en el comportamiento de los otros para cambiarlo en orden de alcanzar los objetivos organizacionales, individuales o personales. Se debe diferenciar entre el liderazgo intentado, el fracasado, el logrado y el eficaz. Este último se percibe cuando se supone que el cambio de opinión es provechoso. Para que el liderazgo tenga éxito, el seguidor debe ver algo en la propuesta que le atraiga. Debe participar de un intercambio social con el líder. Los tipos de liderazgos que podemos encontrar son los que se orientan hacia el empleado, hacia la proximidad de la supervisión y hacia la consideración. En sí, lo más importante no es lo que los líderes hacen, sino lo que sus subordinados interpretan de sus acciones. El liderazgo más apropiado depende exclusivamente de la coyuntura.

De otro lado, el papel que cumple el director en la organización es fundamental para su correcto funcionamiento y desarrollo. Un concepto simple que podríamos mencionar en este caso es el que se relaciona a una persona que dentro de una organización formal tiene a sus órdenes al menos a una persona. Las funciones que tiene radican en que partícipe en el flujo de trabajo externo: aquí es donde el director pasa la mayor parte del tiempo tiene relación con sus iguales y personas externas a la organización. En sí, la posición del líder debe ser la de una autoridad formal sobre otras personas. Su liderazgos puede estar guiado hacia una relación más estrecha con sus subordinados. Para que de esta forma, de manera mutua, tanto estos últimos como el líder puedan responder a las iniciativas particulares que tengan. Lo ideal es que se actué en niveles verticales y laterales para que así la comunicación y la interrelación en la empresa sea más eficaz. Asimismo, el líder también debe observar las actividades de los otros. En sí, esta función se superpone a las otras dos. El director debe ser observador formal e informal para determinar como van las cosas.

Lo que se propone aquí es que la definición normal de un director (planear, organizar, dotar de personal, dirigir y controlar el trabajo de sus subordinados) no basta para explicar las funciones a fondo de un director. Lo ideal es que las funciones verdaderas sean: servir como mecanismo de enlace por medio del cual se mantiene el equilibrio entre los subsistemas.

Cabe señalar que, los estudios empíricos realizados, colocados, demuestran que los directores no pasan el mayor tiempo con sus subordinados, sino lo dedican a las relacione internas y externas del flujo de trabajo. Haciendo más efectivo su rol desempeñado.