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Como ya sabemos, gran parte de la estructura de la organización se diseña para controlar las actividades de sus miembros. La dirección efectiva de la organización debe preocuparse por la motivación de sus miembros para asegurar sus esfuerzos concertados. Dos factores centrales de la motivación son los incentivos intrínsicos (ilusorios, se basan en creencias y valores individuales, teoría de relaciones humanas y su meta de autorrealización) y extrínsecos (obvios, se basan en compensaciones económicas valiosas, teoría clásica de la dirección). Ambos incentivos no son independientes sino interrelacionados. Neutralizan la motivación humana.

Para entender este tema, tenemos que mencionar a las diversas teorías que existen en este campo. O sea, en el campo de las necesidades de motivación. Entre las cuales tenemos a la jerarquización de las 5 necesidades de Maslow. La más básica es la de autopreservación o supervivencia (alimentos, oxigeno), luego están las necesidades de seguridad (vivienda, seguridad en el empleo). Después, las necesidades de afiliación (buenas relaciones laborales, amigos). También, tenemos a las necesidades de estima (otros tratan con respeto, búsqueda de su consejo). Por último, a las necesidades de autorrealización (aprender más de sí mismo, satisfecho consigo mismo).

Asimismo, encontramos a la teoría de motivación de dos factores de Hertzberg. Aquí, lo elemental se refiere a lo extrínseco del trabajo (salario, seguridad, condiciones laborales) y a las motivacionales de orden más alto que son intrínsecos al trabajo (crecimiento personal, logros, reconocimientos) Se debe cubrir de manera mínima las necesidades estas necesidades para que no haya insatisfacción en los miembros, y luego cubrir las necesidades intrínsecas para que estén satisfechos y motivados.

De otro lado, tenemos a la teoría de las metas de motivación. Esta se subdivide en teoría de la expectativa (el esfuerzo que realizan los miembros de la organización al cumplir metas especificas depende de sus percepciones tanto de las compensaciones por las metas y de que la probabilidad de que la recompensa seguirla cumplimiento de la meta) y en la teoría camino-meta (responsabilidad del liderazgo efectivo es motivar a los miembros al incrementar las compensaciones personales disponibles con el fin de completar tareas y metas específicas de la organización)

Cabe señalar, que la dirección por objetivos es una herramienta de liderazgo en donde existen las reuniones entre superiores y subordinados para establecer metas para los trabajadores y diagramar estrategias específicas para el logro de metas.

Por último, tenemos a la comunicación de carácter terapéutico en las organizaciones. En sí, las relaciones interpersonales son terapéuticas cuando ayudan a discernir o reorientar a la persona y la impulsan a comunicarse de maneras más satisfactorias en el futuro. Es útil en las organizaciones empresariales y profesionales aunque generalmente pasan inadvertidas. La deshumanización, la tensión laboral, l a fatiga hacen de que la comunicación no sea terapéutica y al no serla fomenta la insatisfacción y mina el espíritu de cooperación. De otro lado, la honestidad y la validación son dos de las características de la comunicación terapéutica. También la empatía, la confianza, la honestidad, validación (respetar el derecho de que los otros expresen su opinión) y cuidado (demostración del interés y bienestar del otro) Estas 5 capacidades mejoraran la calidad de comunicación en las organizaciones.

Si hablamos de trabajo, se puede decir que hoy en día, lamentablemente muchos niños y ancianos laboran en las calles en diversos lugares del mundo. En sí, el trabajo no tiene nada de malo. Más bien dignifica a la persona, sin embargo, en las condiciones en que ellos lo hacen, los riesgos son cada vez mayores. Riesgos de todo tipo, que van mermando la salud de los infantes y de las personas de la tercera edad. No obstante, con el correr de los años, esta situación ha ido cambiando, aunque hay mucho aún por hacer para solucionar este tema que atañe a tantas personas. Una muestra de este cambio es la aprobación por parte de la comunidad internacional del trabajo de las personas de la tercera edad. Claro está, bajo términos que no afecten su salud ni pongan en riesgo su integridad física. Lo que se busca es que puedan ser partícipes de una serie de experiencias productivas que les hagan sentirse útiles a la sociedad. Este hecho muchas veces es común en diversos lugares del orbe, ya que gran parte de las familias cree que los ancianos ya no están para trabajar. En sí, sin darse cuenta, los desaniman y les quitan la confianza de seguir para adelante. Por eso, lo recomendable es apoyar cualquier iniciativa que estos tengan. Y una de estas es el trabajo, que puede ser pagado, no pagado o de manera voluntaria. Estas tres variantes han ido afianzándose en estos últimos años y tienen como base diversas investigaciones que afirman que las personas de la tercera edad si pueden seguir trabajando a pesar del factor edad. Cabe señalar, que en las naciones de mejor nivel de vida, el trabajo no es tomado con tanta importancia debido a que la mayoría de personas que llega a esta edad, ya aseguró su vida con el sacrificio de toda su vida y ahora le toca tan solo disfrutar todo lo que laboró. Aunque, lo ideal sería que tomen en cuenta esta clase de beneficios, para que de esta forma los ancianos no se sientan inútiles . Además, los trabajos que se realizan no son nada del otro mundo. Son de corte ligero, fáciles de realizar y que tienen como premisa fundamental aumentar y asegurar la autoestima de las personas de la tercera edad. En sí, este tipo de labores deben ser diferentes a las que ellos hacían en sus trabajos comunes. Además, gracias a su ayuda se beneficia la comunidad entera y el gasto es casi nulo puesto que los pagos dependen de la voluntad de cada anciano. O sea, si quiere trabajar de manera remunerada o si tal vez desea ser un simple voluntario. De otro lado, en los países económicamente menos favorecidos, el trabajo en los ancianos se da con mayor frecuencia. Más que todo por la cuestión financiera. Por este motivo, en especial, es que un gran parte de las personas de la tercera edad siguen laborando. No obstante, poco a poco su trabajo está siendo dejado de lado debido a que la mayoría de compañías solicita personal joven. Para mala suerte de ellos, su experiencia es dejada de lado, teniendo que laborar en lugares donde la paga es ínfima para el nivel que ellos pueden demostrar. En resumen, se puede decir que la contribución de estas personas es sumamente importante debido a que pueden trabajar en diversos lugares tales como las escuelas, las compañías, las instituciones políticas y sociales, así como en las comunidades locales.

Son organizaciones juveniles que están compuestas básicamente por hombres. Sin embargo, desde hace algunos años se ha incrementado ostensiblemente el número de mujeres que también asisten. Las edades en las que fluctúan sus miembros oscilan entre los trece y veintiséis años. Asimismo, se puede añadir que las barras bravas son multiétnicas y transclasistas. El primer término se debe al hecho que las personas que las integran provienen de todas las razas, mientras que el segundo deriva de la no pertenencia a un segmento socio económico específico de la población.

De otro lado, la vestimenta que utilizan al momento de ir a los estadios es sumamente simple. En casi todos los casos se repite. Jean, zapatillas y el polo del club por el que simpatizan. Estos aún no saben lo que quieren para su vida y casi siempre actúan por imitación. En la mayoría de los casos provienen de hogares pobre cuyas familias están destruidas por una serie de aspectos que ya conllevan a un análisis mas detallado. A raíz de estos problemas, muchos de estos jóvenes buscan un escape y lo consiguen en las barras. En ellas logran satisfacer la necesidad de identificarse con algo y por encima de todo pueden darle un sentido a sus vidas.

Esto se ve reflejado en el aliento incesante que cada domingo realizan estos muchachos. Durante los noventa minutos que dura el juego no existe otra cosa en el mundo más importante que alentar al equipo de sus amores. Sin embargo, a pesar que muchos creen lo contrario, estos grupos de jóvenes conocidos como barras bravas están muy bien organizados. Se reúnen un día a la semana hasta altas horas de la noche para coordinar la forma en que apoyarán al equipo en el próximo partido, así sea en su lugar de origen o en otra localidad. Mucho depende de donde se vaya jugar el partido. Además, este grupo de líderes se encargan de negociar y conseguir el número de entradas de la barra para cada encuentro.

En sí, todas las vivencias que experimentan las diversas barras a nivel mundial hacen que se vuelvan más compactas. Además, con el correr de los mes o años, consiguen alcanzar una estructura que les permite subsistir de manera ordenada. El problema está cuando confunden el aliento con la violencia y es allí cuando se generan los problemas. En muchas partes del mundo, la violencia y los desmanes no se generan solo por un tema meramente deportivo. Allí, entran a tallar otros aspectos. Aspectos que al analizarlos de manera detenida nos podrían dejar sorprendidos. Por ejemplo, hay partidos de fútbol conocidos como clásicos, o sea las rivalidades más encarnizadas, que se dan por motivos religiosos o políticos. En el primer caso está el clásico escocés. En ese partido, tenemos al Celtic que es un equipo católico contra el Glasgow Rangers que es un equipo protestante. La violencia que se ha dado en estos partidos ha sido notoria. Han habido muertes y desmanes por doquier. En el otro caso, o sea, por el político, está el clásico romano entre la S.S. Lazio y el A.S. Roma. Aquí, el primer equipo se dice que tiene tendencia hacia la derecha mientras que su rival de toda la vida hacia la izquierda. Al igual que en el clásico escocés, la violencia, las muertes, y los desmanes nunca han faltado. Estos dos casos ejemplifican que la aparición o afianzamiento de las barras bravas no solo se da por motivos familiares. Entran a tallar otros de tanta importancia como ese. En sí, puede haber un prototipo o un molde de un barrista, sin embargo, siempre se debe tener en cuenta que este variará dependiendo del lugar de procedencia de la persona. Mucho tiene que ver sus características sociales, culturales y políticas. Todo lo dicho anteriormente se da en Europa. En el caso particular de Sudamérica, los problemas son más de corte familiar. Por eso, así los inconvenientes se generen en ambos lugares, lo que se debe lograr es llegar a alcanzar una cultura de respeto por los gustos de los demás. En este caso, el gusto o la afición por un equipo de fútbol. Al final, eso es lo que cuenta.

Cerca del Centro Comercial Polvos Azules, específicamente en la calle José Gálvez, en el distrito de La Victoria, día a día se repite una misma historia. Sea de día o de noche, un grupo de mujeres, de diferentes edades, siempre están paradas a la espera de algún individuo que pueda requerir de sus servicios. Ellas practican el oficio más antiguo del mundo. Al recordarlas, pienso en los motivos que podían tener para estar allí. Cuando viajé a Lima hace algunos meses y pasé por esta zona, me sorprendió ver el panorama que se apreciaba en cada una de las mujeres que estaban allí.

La noche estaba por caer y algunas de ellas esbozaban ligeras sonrisas libidinosas al verme pasar. Yo estaba con un amigo peruano que me había llevado a este centro comercial para comprar diversos productos cuando de pronto noté una serie de gestos que iban y venían pero que tenían un solo fin. Poder llegar a un acuerdo conmigo o con mi amigo y consumar el acto. Así estén de pie, sentadas o caminando de un lugar a otro, persiguen un mismo objetivo. Captar la mayor cantidad de clientes posibles. Y para lograrlo cada una tiene sus técnicas especiales.

De pronto, me acerqué a una de ellas, no por requerir sus servicios sino porque mi vertiente periodística saltó en ese instante. Quería saber más de la vida de ellas y bueno al final conocí algo más de la vida de una de ellas. Me contó muchas cosas de este oficio.

Como que algunas veces se puede atraer a los clientes por la presencia. Otras, por el precio. Sin embargo, en lo que más se fijan estos es en las características del servicio. O sea, si por el precio pactado podrán disfrutar de todas las posibilidades sexuales. Además, también entran a tallar las poses y la duración del acto. En sí, los métodos son variados. Todo depende de la predisposición que tengan los parroquianos al momento de contactarlas. Esto me contaba ella con una serenidad a prueba de balas. En su rostro se notaba una calma que me sorprendió tanto a mi como a mi amigo limeño.

En sí, el tiempo se pasó rapido. Ya eran casi las ocho de la noche y la conversación estaba a punto de culminar. Dos veces se tuvo que interrumpir debido a la aparición de dos clientes que requerían de sus favores. Al final nunca supe su nombre. Tan solo pude oír a lo lejos como un tipo la intentaba llamar. Cuando ya estaba a unos pasos de ella, alejándome a paso lento, comprendí la real dimensión de su historia. Una historia de nunca acabar.

Al irme con mi amigo, me di cuenta de este problema que atañe a miles de mujeres alrededor del mundo. Puede sonar cursi pero es un problema al que nadie le interesa. Tan solo existe y punto. Mucho tiene que ver también la educación que reciban en este caso las mujeres desde pequeñas. En reiteradas ocasiones el fenómeno se repite una y otra vez. O sea, niñas y adolescentes que pasan por la escuela sin pena ni gloria debido a una serie de problemas familiares que las hacen escapar de todo y buscan una solución simple para arreglar sus vidas. Lo que se debe hacer es desterrar este inconveniente social de manera paulatina. Con programas y planes a futuro que estén basados en la educación primaria y secundaria. Asimismo, se debe buscar plasmar una serie de técnicas psicológicas que hagan recapacitar a las mujeres que siguen este camino. Es decir, que puedan llegar a comprender que la educación y el trabajo son los únicos medios posibles para poder mejorar como persona. Si se llegan a cumplir de manera calmada estos proyectos a futuro, se podrá poco a poco eliminar este mal que aqueja a las sociedades desde hace siglos.

Muchas veces cuando queremos que nuestros hijos puedan aprender algo en el verano no sabemos que hacer. Algunas veces, hay muchas opciones, otras, no tanto. Sin embargo, lo importante es encontrar alguna actividad que pueda mantenerlos entretenidos y que sobretodo, pueda hacerles mejorar en gran medida sus habilidades. Por este motivo, hay una gran cantidad de talleres de verano que se especializan en diversos temas de enseñanza. Lo importante es que los infantes puedan desarrollar todas sus destrezas que les permitan en un futuro desenvolverse de la mejor manera en cualquier área. Entre los temas que se pueden dictar en esta clase de cursos tenemos los relacionados a la escritura, al dibujo, al deporte, a las matemáticas, etc.

En el caso del primero, lo que se debe lograr es que los niños puedan pulir y perfeccionar su escritura cada vez más. Para llegar alcanzar este objetivo, lo que se debe hacer es mostrar un gran interés respecto a las deficiencias que puedan mostrar los alumnos. Es decir, partiendo de sus complicaciones se pueden lograr los progresos a futuro. Las técnicas deben estar guiadas a que mejoren su caligrafía, su ortografía, además, su calidad al escribir oraciones. Así sean cortas o largas. Simples o complejas. Todos estos detalles tienen que ser tomados en cuenta para poder lograr avances significativos. Es más, si se llegan a cumplir, los estudiantes se sentirán confiados de lo que estudian y mostrarán una mayor vocación al trabajo.

En el caso del dibujo, los talleres deben estar centrados hacia un aprendizaje artístico que conecte las habilidades manuales del niño con la práctica. Es más, puede llegar a decirse que la realización de este tipo de clases es fundamental para que los niños puedan mostrar y plasmar toda su creatividad. De este aspecto depende mucho el éxito que puedan llegar a alcanzar en un futuro. Gracias a las actividades que se realizan en este tipo de talleres, los alumnos aprenden a crear diversas expresiones artísticas que provienen de su interior.

En el caso del deporte, las opciones son mucho más amplias. En sí, como todo el mundo sabe, practicar algún deporte es algo sano. Es un hecho que les permite a los niños poder recrearse y divertirse a su manera. Así sea fútbol, básquet, tenis, natación o voley, lo que en realidad importa es que los estudiantes puedan liberar todas las tensiones y preocupaciones que puedan tener en su vida cotidiana. Además, les permite dominar mucho mejor su cuerpo y saber cuales son sus habilidades y deficiencias en este campo.

Finalmente, en el caso de las matemáticas, lo ideal es que los infantes puedan superar los problemas que esta disciplina casi conlleva. Es decir, dejar de lado las deficiencias para convertirlas en habilidades. Lo primero que se tiene que hacer es conocer las dificultades que se presenten para así con una serie de clases teóricas y prácticas se puedan ir solucionando de forma paulatina. Sobretodo con el empleo de ejercicios guiados. O sea, prácticas dirigidas, en donde el profesor pueda ayudar a sus alumnos a resolver los problemas. Lo bueno de esta clase de talleres matemáticos es que los infantes podrán aprender conceptos que les servirán de apoyo en sus clases normales de la primaria. El nivel que se maneja en este tipo de cursos, depende de las edades de los alumnos. En sí, cabe señalar que están orientados para niños de seis a once años en promedio.

En resumen, puede llegar a decirse que estos talleres son una excelente opción en beneficio de los alumnos. Y también, para los padres porque sabrán que sus hijos podrán superar de forma paulatina todos los problemas que puedan haber presentado en el pasado. Por este motivo, es aconsejable matricular a los pequeños de la casa en este tipo de cursos.

Cuando recordamos la secundaria, lo primero que se nos viene a la mente son las nuevas experiencias que hemos vivido a lo largo de esos años de estudio. Vivencias de todo tipo que marcaron nuestras vidas. Sin embargo, también no debemos olvidar que las clases en esa época resultaban algo molestosas para lo que nosotros estábamos viviendo. Cursos aburridos, profesores insoportables, horas de horas de clases, tareas y trabajos por doquier. En sí, todo esto en su conjunto nos privaba de muchas horas de diversión y entretenimiento. Es más, cumplir con lo que se nos había encomendado resultaba una molestia total. Sin embargo, no puedo olvidar a algunos compañeros que si disfrutaron su estancia en la secundaria no tanto por las actividades extracurriculares que se experimentaban sino más bien por todos los conocimientos que llegaron a aprender durante esa etapa. Felizmente, para ambos grupos, tanto el de los aplicados como para el de los relajados, la experiencia en la secundaria fue provechosa y satisfactoria. Al recordar todo esto, se ha generado en mi como una especia de nostalgia que me ha hecho volver por algunos instantes al tiempo en que estaba más pendiente de la moda que de los estudios. En sí, al seguir recordando este tipo de vivencias, visualizo con más claridad todo lo que sucedió a lo largo de los años que duró la secundaria. En mi caso particular, fui un alumno aplicado en los primeros dos años de esta. Los demás fueron para el olvido. Notas, en su mayoría, desaprobatorias que no me permitían llevarme bien con mis padres. Reconozco que fue dejadez mía, alcanzar ese promedio en mis calificaciones, aunque, por suerte, no influyó en gran medida en mi futuro académico y profesional. No obstante, en otros casos, el fracaso secundario si influye en el posterior desenvolvimiento del alumno. Con el transcurrir de los años, las posibilidades de estudio se reducen, así sean de índole técnico o universitario. Por esta razón, digo que tuve suerte de no caer en ese grupo de estudiantes.

De otro lado, y a manera de mención especial, podría decir que muchas veces el problema al estar en la secundaria radica en el poco apoyo que tanto los padres como las autoridades de las escuelas, les brindan a los estudiantes. A esa edad, o sea entre los doce y los dieciséis años aproximadamente, las cosas cambian de manera radical y la visión del mundo empieza a cambiar por completo. Generalmente aparece la rebeldía y con ella muchos problemas de conducta. Lo que se debe buscar es que los alumnos puedan sentirse seguros de sí mismos tanto en el hogar como en la escuela. Y para lograrlo, lo primero que se debe hacer es lograr una confianza interna que pueda ser obtenida gracias al dialogo y a la comprensión. Si se llegan a plasmar estas dos características, el proceso educativo secundario será efectivo. De lado quedaran las clásicas y tradicionales creencias que apuntan casi siempre a los problemas y al caos, cuando nos referimos a las clases de carácter secundario. En resumen, lo ideal para poder hablar de una secundaria eficaz y decisiva en el futuro de los estudiantes, es lograr un apoyo mutuo entre los padres y las autoridades de las escuelas. Si esta alianza se da, el aprendizaje será muy beneficioso para los alumnos. Es más, este vínculo les permitirá desarrollarse de una manera más amplia en las diversas áreas de interés que tengan. Por eso, el apoyo y la confianza son los dos baluartes principales, que a mi parecer, podrían cambiar de una buena vez el rótulo negativo que se tiene respecto a la enseñanza de nivel secundario.

La heroína, alguna vez vinculada a los “adictos” empedernidos en los márgenes de la sociedad, gradualmente ha regresado al escenario de las drogas ilícitas en la corriente principal de Estados Unidos. Los epidemiólogos y expertos en el control de las drogas ilícitas temen que una nueva generación, ignorante del efecto generalmente irreversible de esta droga ilícita, sea parte de la lista de futuros adictos. El relato de destacados adictos a la heroína, conocidos por mantener una fachada de una vida normal durante años, sólo puede agravar el escepticismo juvenil acerca de los verdaderos peligros de la heroína.

Se estima que en Estados Unidos hay unos novecientos ochenta mil adictos empedernidos. Si se incluyen los consumidores ocasionales, tal cifra puede llegar al un millón doscientos mil. Asimismo, cabe señalar que las pruebas de consumo de drogas combinadas, han dejado un panorama nada alentador en la sociedad norteamericana. Cada vez hay más adictos a la cocaína, a la heroína y al crack.

De acuerdo con cálculos del Gobierno de Estados Unidos, la producción potencial mundial de opio aumentó en el año 2000, en casi cinco mil toneladas métricas potencialmente disponibles. Esto es suficiente para cubrir muchas veces la demanda mundial de heroína, lo cual resulta ser una mala noticia para los programas contra las drogas ilícitas en Europa, principal consumidor de la heroína procedente del sudeste asiático. Afganistán sobrepasó otra vez a Birmania en la producción potencial de resina de opio, aunque sus cultivos totales no fueron tan grandes como en años anteriores.

Cabe señalar, que el cultivo afgano de la adormidera subió un veinticinco por ciento en el año 2000, a un total de sesenta y cuatro mil quinientas diez hectáreas, potencial suficiente para producir tres mil seiscientas cincuenta y seis toneladas métricas de opio o trescientas sesenta y cinco toneladas métricas de heroína (veinte veces más que la demanda anual estimada de heroína en Estados Unidos). Comparando, aún cuando Birmania cultivó ciento ocho mil setecientas hectáreas de amapola, su resultado potencial era de mil ochenta y cinco toneladas métricas de resina de opio, un tercio del total afgano.

Podemos considerar que este auge en la disponibilidad agravó los problemas de la adicción a la heroína. A pesar de los intensos programas de aplicación de la ley en la mayor parte de los países de tránsito, la heroína del sudeste asiático sigue llegando en grandes cantidades a cada mercado importante de Europa, Rusia y los otros países de la antigua Unión Soviética. Por el tamaño de los decomisos, parece que cada vez ingresara más y más. Con una demanda de heroína potencialmente interminable y sin posibilidades de que la disponibilidad disminuya seriamente, es posible que en un futuro no muy lejano, sigamos viendo un flujo creciente de esta droga ilícita en casi todos los países del mundo.

En el Hemisferio Occidental, a través de Canadá, la mayor parte de la heroína era decomisada e identificada por las agencias del Gobierno de Estados Unidos. No olvidemos que a partir del año 2000 esta situación se agravó aún más. Las incautaciones se daban a gran escala, siendo la heroína mexicana y colombiana las más requeridas. El grueso de esta era decomisada, al este y al oeste del Río Mississippi, por las instituciones estadounidenses encargadas de aplicar la ley.

En resumen, el problema que afecta al consumo de la heroína a nivel mundial y en especial al mercado estadounidense y europeo, debe ser tratado con cautela y con mano dura. Lastimosamente hay muchos interés de por medio para que su erradicación sea cercana. Lo único que queda por hacer al ver este contexto es tratar de neutralizar el daño que pueda provocar este droga en las futuras generaciones. Daño que puede ser físico, moral y mental. Por eso, se debe tener muy presente todo lo que conlleva su uso. Y para evitarlo tenemos como un gran a los medios de comunicación. De ellos depende en gran medida que un futuro el consumo pueda empezar a bajar de manera ostensible.

Cuando estudiamos un idioma en la escuela lo aprendemos desde una perspectiva muy simple. Muchas personas que los han llevado tanto en la primaria como en la secundaria concuerdan con esta idea. En sí, el proceso de aprendizaje es muy sencillo y a la vez muy monotemático. Los alumnos solo llevan el curso por compromiso y por el simple hecho de aprobarlo. Este hecho se ha dado en la enseñanza de idiomas tan variados como el inglés, el alemán, el francés, el español y el portugués. Cabe señalar que la motivación queda de lado y la apatía muchas veces aparece a lo largo de las clases. Sin embargo, todo lo dicho anteriormente está cambiando de forma paulatina con el transcurrir de los años. Poco a poco se han ido implementando nuevas técnicas en las escuelas que permiten que el aprendizaje sea más efectivo. Ahora, gracias al empleo del material audiovisual y a la Internet, los estudiantes de las escuelas ven con otros ojos el estudio de los idiomas extranjeros. Es más, cuando acaban la secundaria, salen con una motivación que antes no tenían. Su deseo es continuar con el aprendizaje de las lenguas foráneas y es aquí donde viene el nexo con los institutos. Al concluir la escuela, los estudiantes ya deberían manejar supuestamente una serie de conceptos básicos y elementales en relación al idioma aprendido. Por este motivo, cuando ya se matriculan en un centro de idiomas, no deberían tener muchos problemas de adaptación. Tan solo es continuar con el proceso ya iniciado. Cabe acotar, que muchos de los alumnos que han concluido sus estudios de idiomas, han sido buenos también durante su estancia en la escuela. Mucho depende para el avance idiomático e intercultural, que los estudiantes tengan claros sus objetivos. Es decir, saber el motivo por el cual estudian una lengua foránea. Las causas pueden ser de trabajo, de estudio o de ocio, sin embargo, lo fundamental es que se pueda lograr un dominio pleno del idioma estudiado.