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When you face any academic stage, it is very important to understand that when you study is very fundamental to have the correct motivation and the experience we have about the previous ones. It is not about going to the school or to the university, during the whole learning process, it will be necessary bear in mind the different options that will help you to achieve the wished goals.

The first step is the motivation. When you start the elementary school stage, logically the first ones that take the decision to register children in a school are the parents. They know the importance of this stage and of obtaining this knowledge. The parents have the best motivation for the beginning of this stage and it is what they must inculcate to their children, however they are small, they can manage to understand this new stage.

In order that the children come to their first day of classes with the correct motivation, it is necessary the advice that they receive of their parents and the influence of the most nearby persons. If the friends of the child or his relatives think that the school is bored or the tasks are very complicated, so, logically the influence for the child is negative and his interest this first day of classes will diminish.

As well as also the expectations that he has for this new learning. Because or this, the education with the children has to be developed in agreement to the age of each one of them and to their needs. The classes, certainly, have to be very dynamic and however many courses are difficult; teachers have to offer the tools to the students to solve the tasks without any problem.

Every day of classes is totally different and, therefore, the experiences also are new. The education of every experience will be fundamental in the future decisions of the student. The important thing is to understand that in every experience we must extract learning, positive or negative. It will allow analyzing very well the diverse options that they have later.

Likewise, as the student is growing, the motivation also changes. In the children, the beginning of the school represents to know new friends and to take part with them in different activities, especially in entertainment. For the teenagers, the study represents to obtain knowledge increasingly complicated and the beginning of a new stage in the life.

So, it will be vital that his formation must be positive. That way, in the different changes that child experiments, they will always extract an education that will serve them to confront other challenges. The mistake is that the majority of the students are pushed about the importance of going to the school. But, they got bored for them studies because they do not experience directly the importance of coming to the school.

When they realize the need to learn, then, newly they will be conscious that studying is one more than activity, but very important for the development of a person and the achievement of his goals.

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Al afrontar cualquier etapa académica, es muy importante entender que a la hora de estudiar es fundamental tener la motivación correcta y la enseñanza que tengamos de las experiencias anteriores. No se trata simplemente de acudir a la escuela o a la universidad, o en el caso de que estudies por Internet (por ejemplo un master direccion logistica online) estudiar una tarde a la semana:  durante todo el proceso de aprendizaje, será necesario tener en cuenta las diferentes opciones que ayudarán a lograr los objetivos deseados.

El primer paso es la motivación. Al iniciar la etapa escolar, lógicamente los primeros que toman la decisión de matricular a los niños en una escuela son los padres de familia. Ellos conocen la importancia de esa etapa y de obtener esos conocimientos. Los padres tienen la mejor motivación para el inicio de esa etapa y eso es lo que deben inculcarle a sus hijos, por más que sean pequeños, pueden llegar a entender esta nueva etapa.

Para que los más pequeños acudan a su primer día de clases con la motivación correcta, es necesario el consejo que reciban de sus padres y la influencia de las personas más cercanas. Si los amigos del niño o sus familiares opinan que la escuela es aburrida o las tareas son muy complicadas, entonces, lógicamente la influencia para el niño es negativa y su interés por ese primer día de clases disminuirá.

Así como también las expectativas que tenga hacia ese nuevo aprendizaje. Por ello, la enseñanza con los niños tiene que ser desarrollada de acuerdo a la edad de cada uno de ellos y a sus necesidades. Las clases, desde luego, tienen que ser muy dinámicas y por más que algunos cursos sean difíciles, ofrecer a los alumnos las herramientas adecuadas para resolver las tareas sin ningún problema.

Cada día de clases es totalmente diferente y, por lo tanto, las experiencias también son nuevas. La enseñanza de cada experiencia será fundamental en las decisiones futuras del estudiante. Lo importante es entender que en cada experiencia debemos sacar una enseñanza, sea esta positiva o negativa. Eso permitirá analizar muy bien las diversas opciones que se presenten más adelante.

Asimismo, a medida que el estudiante va creciendo, la motivación también cambia. En los niños, el inicio de la escuela representa conocer nuevos amigos y participar con ellos en diferentes actividades, sobre todo de entretenimiento. Para los adolescentes, el estudio representa la obtención de conocimientos cada vez más complicados y el inicio de una nueva etapa en la vida.

Por ello, será vital que su formación sea positiva. De esa manera, en los diversos cambios que experimenten, siempre sacarán una enseñanza que les servirá para afrontar los otros retos. El error es que a la mayoría de los estudiantes se les insiste sobre la importancia de ir a la escuela. Pero, ellos se desinteresan por sus estudios porque no experimentan directamente la importancia de acudir a la escuela.

Cuando ellos mismos se den cuenta de la necesidad de aprender, entonces, recién serán conscientes de que estudiar no es una actividad más, sino fundamental para el desarrollo de una persona y el logro de sus objetivos.

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En cualquier lugar del mundo, existen los centros de estudio privados y públicos. Como se sabe, en los primeros es necesario pagar una cantidad determinada de dinero para recibir la educación correspondiente. Mientras que, en el segundo caso, los alumnos acuden a las clases pagando un costo mínimo que establece la misma institución y las autoridades del sector educativo.

Esta situación se aprecia en cualquier nivel de la educación. Es decir; en la escuela, la universidad, los institutos técnicos y cualquier otra institución educativa, siempre existen organizaciones públicas y privadas. El hecho es que entre esas dos opciones existen muchas diferencias. Analizando sólo la educación particular, el gasto depende de la zona en que se encuentra la institución.

Es decir, por más que sean de la misma categoría, en una zona residencial, la pensión siempre será mayor en comparación a lo que se cobra en una urbanización del centro de la ciudad. El lugar donde se encuentra la institución es sumamente importante para determinar la cantidad del pago. Por ello, la mayoría de las personas prefiere matricularse en un centro de estudios que quede cerca de su hogar.

En lo que respecta a la infraestructura, existen muchas instituciones que poseen ambientes académicos de primer nivel. Son aulas muy modernas y en las que se puede hacer uso de lo último de la tecnología de hoy en día. Asimismo, las aulas están construidas de acuerdo a una cierta cantidad de alumnos y la institución posee ambientes para todas las áreas con las que cuenta.

Por ello, los estudiantes tienen acceso a una biblioteca, sala de lectura, hemeroteca, sala de estudio, comedor, auditorio, etc. Todo depende de las actividades que realicen la escuela o la universidad y de las expectativas que tengan los alumnos, profesores y autoridades de la institución. Mientras que las expectativas crezcan, será necesario incluir nuevos ambientes para las necesidades de los estudiantes.

El aspecto que más interesa es el nivel académico. En realidad, no podemos negar que existen instituciones privadas que ofrecen una enseñanza excelente en comparación a las instituciones públicas. Eso se refleja claramente en las evaluaciones anuales que se realizan a los escolares o en los exámenes de admisión de las diferentes universidades. Los que obtienen las mayores calificaciones pertenecen a instituciones particulares.

En esta situación se aprecian las limitaciones que existen en cuanto a la educación. Solamente los que poseen dinero tienen la oportunidad de recibir una mejor educación, mientras que aquellos que no atraviesan una buena situación económica, simplemente deben conformarse con asistir a una institución pública. Una ventaja que desde luego no debería presentarse en ningún lugar del mundo.

Los únicos responsables de solucionar este problema son las autoridades. La educación es la base para el desarrollo de una nación y, por lo tanto, los niños, adolescentes y jóvenes tienen que recibir la mejor formación. El dinero no tiene que ser un impedimento y, para ello, las autoridades educativas tienen que encontrar rápidamente las medidas adecuadas para detener este problema.

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Sin duda alguna, en estos últimos años, el dinero ha sido una factor muy importante a tomar en cuenta para la educación. No importa si asistes a una escuela privada o pública, de todas maneras, es necesario que proporciones una cantidad de dinero. Por ello, vemos que aún existen muchas personas que no tienen acceso a la educación, ello por el simple hecho de no tener el dinero suficiente.

Se supone que la educación es un derecho al que todos deberían acceder sin ninguna excepción. Somos testigos de que las autoridades recién elegidas siempre se refieren a este aspecto con total seguridad, pero en realidad esa voz no se hace escuchar en todos los lugares. Cada vez se conocen miles de injusticias, pero también vemos que las autoridades respectivas hacen oídos sordos a esos reclamos.

En realidad, por más que las instituciones sean estatales, de todas maneras es necesario dar una determinada cantidad de dinero. Sobre todo cuando se requieren de nuevas herramientas para la enseñanza y mejorar la implementación en las diversas áreas de la escuela. Además, en la mayoría de casos, el apoyo del gobierno no es el adecuado y, por ello, se hace necesario establecer un cobro mínimo.

Pero, en estas circunstancias, también se debe evaluar la realidad de aquellos estudiantes que sólo tienen dinero para comer, vestirse y tener un hogar. Ellos aún dependen de sus padres y se matriculan en una escuela con la esperanza de que recibirán una educación sin costo alguno. Lamentablemente se dan cuenta que esa posibilidad muchas veces es absurda, ven que el dinero es un factor importante.

Asimismo, la situación es peor cuando se trata de niños trabajadores, quienes muchas veces tienen que mantener a su familia. Los que llegan a estudiar son realmente una cantidad mínima y mayormente lo hacen por la insistencia de las personas que los rodean, como sus vecinos o amigos del barrio. No cuentan con el apoyo de sus padres, ya sea porque están enfermos o simplemente los abandonaron.

Es en estas dos situaciones que las autoridades educativas deberían tener una participación directa y solucionar lo más pronto posible un problema que ya lleva varios años. Los medios de comunicación nos muestran que se crean más universidades, se construyen más escuelas, la tecnología llega a las instituciones educativas, etc., pero siguen existiendo niños y adolescentes que no pueden estudiar por falta de dinero.

Es el mismo problema que ocurre en las ciudades más alejadas de las grandes capitales. Pueden funcionar muchas escuelas y hasta universidades, pero lamentablemente los profesionales que se encargan de esa enseñanza no son de primer nivel. Esa nominación sólo está reservada para las instituciones privadas y aquellos estudiantes que tienen una situación económica estable. Claro, sólo gracias a sus padres.

En realidad, les corresponde a las autoridades analizar todos estos ejemplos y, asimismo, ofrecer la ayuda correspondiente. Lograr que el dinero no sea el principal impedimento en la educación, por el contrario; ellos deben ofrecer la ayuda económica necesaria y, con ello, todas las personas –sin excepción- accedan a una educación de primer nivel.

Aprender es el acto mediante el cual asimilamos experiencias  para poder aplicarlas cuando sea necesario, es una capacidad por la cual los seres humanos  adquirimos  información necesaria para poder  desarrollarnos e interactuar  con nuestros similares correctamente. Esta capacidad de aprendizaje  depende  básicamente de dos factores, el factor personal y el factor social. Dentro de estos factores podemos encontrar a las experiencias previas y los demás conocimientos, es decir a todas las experiencias asimiladas con anterioridad y que poseen características similares a la información que vamos a  recibir en determinado momento. Las experiencias previas nos permiten asimilar de manera  más rápida  cualquier información, ya que  al tener experiencias parecidas, nuestro grado de afinidad con dicha experiencia  aumenta y se hace  más  factible su   aprendizaje. Los conocimientos previos se convierten  en referentes  para conocimientos nuevos, son como precedentes a los cuales nos referimos para entender lo novedoso. Otro factor importante hace referencia a las capacidades cognitivas como la atención y el razonamiento, que permiten que el aprendizaje se lleve a cabo. Las experiencias como factor determinante en el proceso de aprendizaje  también se resaltan con notoriedad, estas experiencias anteriores  se dan por la observación, la lectura, la escritura y la adquisición de habilidades de procedimiento, es decir,  que mediante la experiencia aprendemos las formas y maneras adecuadas de comportamiento ante  una situación determinada. La acumulación de experiencias  conlleva a formar una especie de archivo mental  en el que identificamos  semejanzas con las experiencias novedosa, así tenemos ya un registro  similar a lo acontecido como novedoso y nos hacemos ya de un referente para poder condicionar nuestro comportamiento, asimilamos la experiencia nueva y la aprendemos relacionándola a lo que ya tenemos aprendido. 

Pero si hay algo que surge con suma importancia y destaca entre los factores, es la motivación, es decir el grado de intensidad con que una persona realiza un determinado aprendizaje. La motivación puede determinar  el tiempo y el esfuerzo que un individuo  dedique a una determinada experiencia, puede determinar  si el aprendizaje  se da de manera integra o parcialmente, puede ser vital para llegar a cumplir una función determinada, puede incluso, determinar si  la información  recibida en el proceso de un determinado aprendizaje se vuelve  un conocimiento perdurable o si  simplemente se hace temporal y luego pasa al olvido.Ahora, el nivel de  motivación que un individuo pueda tener frente a un determinado aprendizaje, puede depender de muchos factores, estos factores pueden  reducirse a los personales y a los sociales. Los factores personales que determinan el grado de motivación de un individuo son la personalidad, la fuerza de voluntad, los anhelos, los sueños y todo el inconsciente  que aborda el pensamiento de cada individuo. El segundo factor, el social, se ve determinado por  el medio en el cual  el individuo lleva a cabo el aprendizaje, es decir,  las influencias, el clima en que desarrolla la actividad, las herramientas con las que cuente y los métodos de enseñanza utilizados en el proceso. El factor personal es formado en los primeros años del individuo, ya sea principalmente por influencia de la familia y por la interacción con su medio (la escuela, los amigos, los medios de comunicación, etc.). Entonces, para un proceso educativo en el que se busque la optimización del mismo, es importante tomar en cuenta  la motivación del individuo, razón por la cual  resulta  necesaria una clara concertación en la implementación y actualización constante en el tema de metodología y didáctica  para la educación.  

Es sabido que la primera estancia para la educación es la familia, que ahí el ser humano comprende  su primer grupo social, es  capacitado para sobrevivir y adaptado a las costumbres, formas y maneras de su sociedad. Según los expertos, una de las herramientas fundamentales para ejercer la educación en este primer tramo y durante todos los demás siguientes, es el amor. El amor como  expresión de afecto y de valoración por lo que el individuo  hace o intenta hacer mientras  sigue el proceso formativo y de absorción de experiencias novedosas que lo invitan a  adquirir conocimiento. 

Las sensación de reconocimiento, de importancia y de atención que se concede a un individuo mientras  participa del proceso formativo determinará su capacidad de aprendizaje,  según leí esto quiere decir que mientras más atención se le preste al infante haciéndole notar sus errores  y  resaltando sus aciertos mediante expresiones de afecto como sonrisas o palabras de felicitaciones,  más ascenderá su nivel de  captación y asimilación de la información que se le transmita. Esta idea es aplicada ya desde hace buen tiempo en la educación básica de las escuelas, mediante la estimulación logran que el niño acelere su capacidad de aprendizaje e inclusive  descubra nuevas capacidades.

En la familia,  según muchos investigadores el núcleo de la sociedad,  el amor es mucho más importante todavía, porque es el primer lazo emocional que se  estimula con la madre, en un primer momento, y luego con los demás  integrantes de la familia. El amor se convierte en el canal mediante el cual la madre transmite  toda  su confianza y su  conocimiento al infante, lo guía  cuando pequeño y lo educa  para comportarse ya de más grande. La implementación de los valores en el infante y la construcción de  características en la personalidad y el carácter  se dan mediante su interacción  con la madre y con el resto de integrantes de la familia, es en ese momento cuando  el estado emocional de la familia cobra vital importancia, pues las experiencias que el infante  asimile serán decisivas para su formación. Dicen muchos investigadores y especialistas, que mientras más afecto y atención reciban los niños desde pequeños, mayores serán las capacidades y  actitudes que llegue a desarrollar.

Pero llega un momento en  el que  las expresiones de afecto son insuficientes,  cuando las muestras de cariño y estima se reducen únicamente a una  simple  expresión de afecto y pierden el valor educativo pretendido en un primer momento. Esta claro que el amor como  sentimiento es  muy importante para una adecuada educación en los primeros años, luego se convierte en una herramienta  que facilita  la recepción de información  en el infante. Posteriormente, lo emotivo se deja de lado, el estudiar se vuelve una necesidad basada en los objetivos que  un individuo se trace,  dependiendo que tan lejos quiera llegar, tendrá que  estudiar para ser  más competitivo. Entonces la educación deja de ser emotiva para convertirse en un plano más racional, los objetivos y las metas personales se convierten en la principal razón para la cual estudiar. El amor como impulso educativo es provechoso únicamente en los primeros anos de vida, luego debe dejarse de lado. La posición que cada quien tome dependerá de esos primeros años.

Alcanzar un puesto laboral alto o medianamente alto no  disminuye nunca las expectativas personales, sino todo lo contrario, amplia el panorama de visiones, objetivos y metas por alcanzar de una persona. Llegar a un nivel en el que ya no sea necesario  continuar con estudios profesionales que afiancen la perspectiva profesional conlleva  bastante tiempo, dedicación y mucho trabajo. 

La educación a distancia es una de las herramientas más novedosas y una de las más valoradas para quienes por motivo de trabajo y falta de tiempo, no pueden  llevar estudios especializados, maestrías o actualizaciones profesionales en  universidades o institutos  con mayor prestigio y reconocimiento del mercado. Otra opción es el acceso a clases por las noches o los fines de semana, de lo contrario la espera de las vacaciones para reemplazarlas por  cortas semanas de  actualización profesional también resulta una opción, quizás la menos placentera al tener que abandonar las merecidas vacaciones, pero quizás también el esfuerzo y el despojo del relajo por un tiempo conlleve a  merecidas retribuciones profesionales, que de algún manera aseguraran un futuro más prospero y estable para  la familia. El destierro al olvido de las vacaciones y de los fines de semana en casa y relajados de trabajo, puede beneficiar a largo plazo y se precisa una elección acertada sobre la calidad de los estudios que se desea seguir, de  la permanencia del estudio en la demanda laboral, y de las posibilidades que muchas veces las propias organizaciones donde se labora confieren a sus empleados. 

Hace unos años conocí a un tipo en Barcelona, el sujeto era periodista y se dedicaba a la reportería de uno de los diarios más importantes de esa ciudad, además colaboraba en un portal Web realizando especiales periodísticos que publicaba quincenalmente. En su tiempo libre –que no era mucho y quizás era el suficiente si contaba como tiempo libre las horas de sueño-, se dedicaba a ser corrector de estilo, trabajaba en varias editoriales de España, en todas al estilo free lance. Sumado a todo lo que hacia, estaba su pasión más grande, la literatura. Cuando lo conocí estaba dedicándose a al escritura de su primera novela, una extensa  publicación  de crónicas y reportajes periodísticos recopilados durante casi diez años y convertidos en una novela policíaca gracias al arte de la ficción. 

Mi amigo me contaba que desde que dejó la universidad no volvió más, se había dedicado desde entonces a trabajar y a trabajar sin importarle demasiado los títulos o  estudios llevados en paralelo, pensaba que con la experiencia que  poseía trabajando en diferentes medios y  en distintos tipos de  periodismo, era más que suficiente para que cualquier  medio de comunicación estuviera  dispuesto a matricularlo en sus filas. El tiempo le demostró que estaba equivocado. Si bien su experiencia era relevante, cuando quiso intentar algún trabajo en medios internaciones le fue difícil el acceso debido a que la mayoría de medios exigía requisitos imprescindibles para puestos que él  tentaba. Fue así que tuvo que darse un tiempo en su atareada agenda laboral para dedicarse a la actualización de ciertos cursos, lo hacia mediante el formato de educación a larga distancia. No le fue difícil debido a todos los conocimientos pragmáticos que había adquirido en su experiencia, simplemente se trataba de formalizar  todo eso y maximizarla.

Lee por Internet los diarios. Ve todos los días el noticiero por TV, y sintoniza las radios peruanas en varios momentos del día, gracias a la revolución en la difusión de los medios, puede estar muy cerca de lo que pasa en el Perú. Su nombre es Carlos Bernales, un ingeniero graduado de la Universidad Nacional de Ingeniería, que diariamente  satiriza la  actualidad política en uno de los diarios más críticos del Perú. Este Incansable caricaturista de larga trayectoria, a sus 62 años y desde Nueva York, renueva con su humor   franco y audaz, su incansable interés por el cambio político y social de una nación que no ha sabido  avanzar. 

De un sentir político que desde muy niño lo acompaña y que  quiso el destino se acaramele de humor. Su fascinación por las caricaturas brotaron en tiempos de dictadura militar del general Manuel Apolinario Odría (Mao, como Sofocleto, otro caricaturista, lo llamaba por sus iniciales). “Mi padre compraba El Comercio todos los días, en su edición matutina y en la vespertina que creo se llamaba El Gráfico. Entre sus páginas habían buenas ilustraciones entre las que destacaban las de Julio Málaga Grenet, un verdadero maestro de la caricatura. Un día vi, yo tendría 4 años, que mi padre rió mucho con una caricatura de Odría, y yo intenté reproducirla en la pizarra en la que mi hermana estudiaba. Parece que salió bien porque cuando mi padre la vio rió mucho, por su parte, mi madre me llenó de besos y de mucha ternura lo que sentí como el mejor premio.  

Ha trabajado en varios medios, en Lima y en Trujillo, y participado con caricaturas en cuanta revista a mimeógrafo se hizo y también en muchas aventuras editoriales, hasta que decidió emigrar, y pensó que para ello debía adquirir unan disciplina en algo con lo que me ganaría la vida en el extranjero. Por eso entró a colaborar, en 1984,  gratuitamente, aunque pagado con la experiencia adquirida, en El Observador. Adquirió allí el seudónimo de Cabe, que en realidad son sus iniciales, pero también es una zancadilla, lo que aprovechó para títulos, como “Tropezón Político por Cabe” y “De todo, Cabe”. Aunque su destino original era el sur de Francia, de paso para ese país estuvo en Nueva York, donde al llegar hice una serie de caricaturas sobre los personajes políticos locales. Para adquirir experiencia intentó un trabajo en “La Prensa” de Nueva York, un cotidiano fundado en 1920 y que tiene un tiraje diario bastante importante para una comunidad que se calcula sobrepasa los dos millones de habitantes. El mismo día en que se presentó fue contratado,  como caricaturista, ilustrador y también para escribir notas de opinión, es decir, la oportunidad de hacer lo que le gusta y ser pagado por ello. No quiso abusar del destino y es así como se quedó en esa ciudad, conocida como “La gran Manzana”, o la capital del mundo, y que en una de sus caricaturas bautizó como “la ciudad más desarrollada del tercer mundo”. Hizo muchas caricaturas, de políticos, artistas, cantantes, actores y actrices, a veces hacía de cuatro a seis caricaturas al día, no era fácil pero le dio mucho entrenamiento y no pocas satisfacciones.  

Para ser un humorista político es fundamental una visión crítica de la vida, ser actor activo de la realidad  que nos sucede, CABE resalta lo laborioso de   dedicarse a trabajar con la política, concepto de por si  tedioso y abrumante, y con el humor, una  curiosa maquinaria de vitalidad y  alegría. “Trabajar con el humor no es fácil: es un trabajo muy serio. No es lo mismo ser humorista que ser un chistoso, lo importante, creo, es apreciar con buen humor y mejor carácter las cosas que a muchos escapa pero que siempre tienen su lado gracioso o irónico. La mayor parte de caricaturistas que he conocido son pésimos para contar chistes, lo que debe interpretarse que no es lo mismo ser humorista que ser chistoso.” Esta historia demuestra que mediante el humor también se educa, porque  mostrar la realidad a la gente, también es educar.